Sambungan (akhir) Introspeksi Kompetensi Pendidik.

Stelah kita menskor kompetensi personal, sosial, dan pedagogik, pada bagian akhir ayo kita skor kompetensi profesional kita selaku pendidik.
Pernyataan tentang Kompetensi Professional (16 pernyataan)

1	Saya memiliki wawasan tentang  ilmu-ilmu dasar yang berkenaan dengan bidang/mata pelajaran yang saya ampu
2	Saya memahami teknologi murni dan teknologi terapan berkenaan dengan bidang/mata pelajaran yang saya ampu
3	Saya menguasai teknologi murni dan teknologi terapan berkenaan dengan bidang/mata pelajaran yang saya ampu
4	Saya menguasai seni dan kiat transformasi dan penerapan materi bidang/mata pelajaran yang saya ampu
5	Saya memahami keterkaitan pokok materi bidang/mata pelajaran yang saya ampu dengan mata pelajaran lain sesuai kurikulum satuan pendidikan
6	Saya mampu meramu keterkaitan materi mata pelajaran yang saya ampu dengan mata pelajaran lain yang  bersesuaian
7	Saya paham dan mampu menentukan pokok materi mata pelajaran yang saya ampu dengan kondisi atau pengalaman nyata di masyarakat
8	Saya selalu mempelajari konsep, teori, atau hasil penelitian yang berkenaan dengan mata pelajaran yang saya ampu
9	Saya melakukan penelitian dalam skala terbatas tentang materi yang ada dalam mata pelajaran yang saya ampu
10	Saya selalu melakukan kajian perluasan dari topic-topik yang terkandung dalam mata pelajaran yang saya ampu
11	Saya selalu melakukan kajian untuk memerinci dan mendalami topic-topik yang terkandung dalam mata pelajaran yang saya ampu
12	Saya selalu mencari bacaan terkait dengan segala perkembangan topic-topik kandungan mata pelajaran yang saya ampu
13	Saya selalu mempelajari dan mencari dasar hukum untuk penerapan materi mata pelajaran yang saya ampu
14	Saya melakukan percobaan dan pembaharuan tentang teknologi dan kiat berkenaan dengan materi mata pelajaran yang saya ampu
15	Saya mengikuti forum ilmiah berkenaan dengan inovasi, adopsi, dan modifikasi materi – materi yang terkandung dalam mata pelajaran yang saya ampu
16	Saya menulis dan mempublikasikan temuan atau pengalaman nyata tentang inovasi, adopsi, atau modifikasi materi kandungan mata pelajaran yang saya ampu.

Sambungan Introspeksi Kompetensi Pendidik.

Setelah terposting pada postingan terdahulu tentang Introspeksi Kompetensi Personal dan Sosial, berikut ini lanjutannya berupa Introspeksi Kompetensi Pedagogik.
Pernyataan tentang Kompetensi Pedagogik (36 pernyataan)

1	Saya memiliki wawasan tentang filosofi dan kaidah – kaidah kependidikan
2	Saya memahami bahwa pendidikan harus dikelola secara sistematis, sistemik, dan sungguh – sungguh dengan berorientasi pada transformasi kebaikan untuk kebaikan kini dan masa yang akan datang
3	Saya memahami peran dan fungsi pendidik sangat penting dalam  proses pendidikan.
4	Saya memahami bahwa peran pendidik tidak akan maksimal tanpa kontribusi berimbang dari komponen pendidikan lainnya, terutama peserta didik.
5	Saya memahami bahwa pendidikan terbangun oleh ilmu komunikasi, psikologi, sosiologi, anthropologi, dan ilmu dasar lainnya.
6	Saya memiliki wawasan tentang kesejarahan ilmu dan praktek pendidikan sejak dahulu hingga kini.
7	Saya memahami konsep dan scenario pembangunan bidang pendidikan di Indonesia sejalan dengan era otonomi daerah dan pemberdayaan masyarakat
8	Saya sangat memahami karakteristik umum peserta didik program Pendidikan Kesetaraan.
9	Saya memahami karakteristik peserta didik secara personal, terutama dalam kelas yang saya kelola
10	Saya memahami kebiasaan, perkembangan psikologi, perkembangan belajar, hobi, kecepatan belajar, dan permasalahan belajar peserta didik.
11	Saya selalu memahami dan menghargai serta memotivasi peserta didik
12	Saya memahami kondisi sosial, ekonomi, keluarga, dan lingkungan kehidupan peserta didik
13	Saya sangat memahami tujuan program dan kurikulum pendidikan kesetaraan, terutama program Paket C.
14	Saya selalu mengikuti perkembangan atau perubahan kurikulum program pendidikan kesetaraan
15	Saya memiliki catatan – catatan masukan atau perhatian khusus tentang penguatan implementasi  kurikulum pendidikan kesetaraan di masyarakat
16	Saya selalu mempelajari dan mengacu pada syllabus program Paket C saat mempersiapkan pembelajaran untuk peserta didik
17	Saya selalu memasukkan unsure kedaerahan dan kefungsionalan serta mata pencaharian ke dalam materi ajar dengan tetap mengacu pada kurikulum atau syllabus program pendidikan kesetaraan.
18	Saya selalu membuat/menyusun RPP dengan mengacu pada kurikulum dan syllabus hasil pengembangan saya dan kawan-kawan sejawat.
19	Saya selalu menyusun RPP dengan mengakomodasi antisipasi kondisi nyata saat pembelajaran serta memanfaatkan metode dan sumber belajar dari lingkungan sekitar peserta didik
20	Saya selalu membuat atau menyiapkan alat peraga dan bahan ajar untuk memperkuat efektivitas dan inovasi pembelajaran.
21	Saya selalu menyusun instrument  atau alat penilaian dalam setiap sessi pembelajaran dan setiap kurun tertentu.
22	Saya selalu mencermati kondisi waktu, cuaca, perlengkapan belajar, dan kondisi peserta didik sesaat sebelum sessi pembelajaran mulai.
23	Saya selalu mengecek ulang kelengkapan pembelajaran yang saya siapkan untuk pembelajaran.
24	Saya selalu mengawali sessi belajar dengan berdo’a kepada Tuhan Yang Mahaesa, dilanjutkan dengan menyapa kondisi dan kesiapan belajar peserta didik.
25	Saya selalu melakukan apersepsi dengan pengalaman peserta didik.
26	Saya selalu menggunakan metode belajar partisipatif dalam pembelajaran.
27	Saya selalu membuat kelompok kecil peserta didik dalam pembelajaran demi efektivitas pembelajaran.
28	Saya selalu mendekati tiap peserta didik secara personal dalam pembelajaran untuk memotivasi dan mengatasi permasalahan belajar mereka.
29	Saya selalu mengutamakan dialog antarpeserta didik untuk mencapai pemahaman materi.
30	Saya selalu mengakhiri sessi belajar dengan evaluasi dan penugasan pengayaan materi.
31	Saya selalu mengarahkan pengayaan materi oleh peserta didik dengan optimalisasi sumber – sumber belajar di lingkungannya.
32	Saya selalu memberikan tes tertulis saat evaluasi akhir sessi.
33	Saya selalu mengolah hasil tes akhir sessi, menginformasikannya kepada peserta didik, dan menuliskan catatan – catatan pada buku kemajuan belajar tersendiri.
34	Saya selalu menginformasikan perkembangan belajar peserta didik kepada sejawat, dan orangtuanya, serta melaporkan kepada pimpinan.
35	Saya selalu menggunakan modul, perangkat teknologi informasi (laptop, LCD, film) dalam pembelajaran
36	Saya selalu memberikan bimbingan personal dan kelompok peserta didik untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik.

AYO INTROSPEKSI KOMPETENSI KITA

Selaku pendidik, khususnya pendidik PAUD dan DIKMAS kita perlu selalu introspeksi apakah kita kompeten selaku pendidik atau belum kompeten. Di bawah ini beberapa pernyataan yang mudah - mudahan bisa membantu kita melakukan introspeksi tersebut.
Setiap pernyataan boleh kita gunakan sebagai alat penilai diri berkenaan dengan kemampuan kita terhadap apa - apa yang dinyatakan dalam pernyataan tersebut. Kita boleh memberikan skor antara 10 hingga 100 pada setiap pernyataan. Skoring tersebut merupakan penilaian diri kita terkait isi pernyataan tersebut. Setelah semua pernyataan kita cermati dan tanggapi dengan pemberian skor, kemudian jumlahkanlah semua skor tersebut, untuk kemudian dibagi jumlah pernyataan. Sehingga akan diperoleh skor akhir.
Skor akhir inilah hasil introspeksi kompetensi masing - masing kita selaku pendidik.
Pernyataan tentang Kompetensi Personal (36 pernyataan).

1	Saya memiliki dan berprilaku sesuai ahlaq mulia saat di hadapan peserta didik
2	Saya berprilaku sesuai ahlaq mulia saat sendirian atau menyendiri
3	Saya berahlaq mulia saat bersama anak dan istri saya dimanapun
4	Saya memiliki dan berprilaku sesuai ahlaq mulia saat berinteraksi dengan orangtua peserta didik  dan masyarakat,
5	Saya berprilaku sesuai ahlaq mulia saat bergaul dengan pimpinan dan sejawat
6	Saya selalu bersikap dan berprilaku secara arif (bijaksana) dalam menanggapi prilaku peserta didik
7	Saya selalu berlaku bijaksana dalam menghadapi prilaku anak dan istri
8	Saya berprilaku bijaksana dalam bergaul dan menghadapi kehidupan bemasyarakat
9	Saya selalu yakin dan mantap dengan pilihan saya dalam hal apapun
10	Saya yakin dan mantap menjadi Tutor, demi berbuat baik kepada sesame mahluq dalam rangka pengabdian kepada Dzat Pencipta (Allah)
11	Saya yakin dan mantap menjadi Tutor, walaupun honorarium tidak sebanding dengan kemampuan saya
12	Menjadi Tutor merupakan pilihan saya sebagai perwujudan keyakinan dan kemantapan saya terhadap pekerjaan ini
13	Saya selalu berwibawa di hadapan peserta didik dan sejawat
14	Saya selalu berwibawa di hadapan orangtua peserta didik dan masyarakat
15	Wibawa saya tergantung pada prilaku dan pendirian saya dalam berbuat baik kepada siapapun/apapun.
16	Saya selalu jujur kepada Tuhan dan diri saya
17	Saya selalu jujur kepada Orangtua dan keluarga saya
18	Saya selalu jujur kepada peserta didik, staf, sejawat, dan atasan saya
19	Saya selalu jujur kepada masyarakat dan alam
20	Saya adalah teladan bagi anak dan istri saya
21	Saya selalu menjadi teladan bagi peserta didik
22	Saya selalu menjadi teladan bagi staf, sejawat, dan masyarakat
23	Saya menjadi teladan bagi keluarga besar saya
24	Saya selalu merasa kondisi jiwa saya adalah stabil
25	Saya selalu berusaha supaya kondisi jiwa saya selalu stabil
26	Saya selalu stabil dalam bersikap dan berprilaku positif
27	Saya selalu bersikap dan berprilaku dewasa dalam segala hal
28	Saya selalu objektif melihat dan menilai prestasi dan prilaku peserta didik
29	Saya selalu objektif melihat dan menilai diri sendiri
30	Saya selalu menilai prestasi dan kinerja diri sendiri untuk membuat rencana peningkatan kualitas diri
31	Saya selalu membuat rencana peningkatan mutu diri, termasuk mutu kemampuan mendidik setiap tahun
32	Saya selalu berdialog, berdiskusi, berbagi dengan orang lain dalam meningkatkan mutu diri saya
33	Saya selalu menyadari bahwa keberadaan dan kwalitas diri saya ditentukan oleh Tuhan Yang Mahaesa
34	Saya selalu berikhtiar/berusaha secara mandiiri untuk meningkatkan kemampuan kependidikan saya supaya peserta didik mencapai tujuan kependidikannya secara puas hati.
35	Saya selalu membaca bacaan berkenaan dengan peningkatan kemampuan kependidikan dan keilmuan yang saya ampu
36	Saya selalu bersyukur (berterima kasih) kepada Allah - Tuhan Yang Mahaesa, peserta didik, atasan, staf, sejawat, dan keluarga saya dalam mencapai keberadaan saya saat ini.

  Pernyataan tentang Kompetensi Sosial (20 pernyataan)

1	Saya memiliki wawasan tentang  ilmu komunikasi dan sosialisasi dengan masyarakat
2	Saya memahami karakteristik budaya, sosial, ekonomi, adat, dan kebiasaan  masyarakat
3	Saya selalu berkomunikasi lisan dan/atau tertulis dengan peserta didik setiap hari
4	Saya selalu berkomunikasi lisan dan/atau tertulis dengan pimpinan dan rekan sejawat  setiap hari
5	Saya selalu berkomunikasi lisan dan/atau tertulis dengan keluarga, orang tua peserta didik, dan masyarakat setiap hari
6	Saya selalu melakukan komunikasi secara dialogis dan berkesetaraan
7	Saya selalu berkomunikasi lisan dan/atau tertulis dengan peserta didik perihal pembelajaran dan/atau topic lainnya  setiap hari
8	Saya selalu berkomunikasi lisan dan/atau tertulis dengan peserta didik setiap hari dengan jumlah yang meningkat
9	Saya memanfaatkan media sosial dalam berkomunikasi dengan orang lain, termasuk peserta didik
10	Saya selalu memanfaatkan alat/teknologi informasi/komunikasi dalam berkomunikasi secara fungsional.
11	Saya mampu mengoperasikan alat/teknologi informasi secara fungsional dan efektif
12	Saya selalu berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik, orangtua peserta didik, teman sejawat, pimpinan, dan masyarakat
13	Saya bergaul dengan peserta didik secara efektif, baik dalam pembelajaran maupun diluar pembelajaran
14	Saya bergaul dengan orang tua peserta didik secara efektif, baik dalam hal pendidikan maupun diluar pendidikan
15	Saya bergaul dengan teman sejawat secara efektif, baik dalam hal pendidikan maupun diluar pendidikan
16	Saya bergaul dengan pimpinan secara efektif, baik dalam hal pendidikan maupun diluar pendidikan
17	Saya bergaul dengan masyarakat  secara efektif, baik dalam hal pendidikan maupun diluar pendidikan
18	Saya bergaul dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun dan selalu mengindahkan norma dan sistem nilai yang berlaku
19	Saya selalu menerapkan prinsip persaudaraan dan kebersamaan dalam berkomunikasi dan pergaulan yang saya lakukan
20	Saya memanfaatkan forum pertemuan masyarakat untuk melakukan komunikasi dan pergaulan dengan masyarakat